看樣子楊慧蕾和姚靈互不認(rèn)識，只是碰巧坐在一起——或許算不上碰巧，畢竟教室里除了學(xué)生就是家長，只有她倆既不像學(xué)生也不像家長。
教室里，家長們滿懷質(zhì)疑的議論聲由小到大，楊慧蕾眼中隱含擔(dān)憂，頻頻向姚衣拋去鼓勵的眼神，而姐姐姚靈卻絲毫沒有為姚衣打氣的想法，反而笑得開心。
想看笑話？
偏不給你看。
姚衣輕拍講臺，打開帆布包，取出一本初中人教版英語課本。
看見課本上擺著兩沓用皮筋綁好的嶄新鈔票后，姚靈瞪大了眼睛。
瞪大眼睛的可不止她一個，在鮮艷大紅色的刺激下，不管是單眼皮還是雙眼皮，家長們都把眼睛瞪得像銅鈴。
當(dāng)姚衣慢條斯理地把鈔票分別裝進兩封寫有“獎學(xué)金”的信封后，教室里已沒有雜音。
姚衣環(huán)視一周，淡定出聲：“開始上課前，我向大家保證，實驗班既不收取學(xué)費，也不會以其他名義收費。此外，實驗班會進行定期測試，每輪獎學(xué)金一萬，由成績最好和提升最快的兩位學(xué)員平分。”
這話說得很直白，甚至可以說是粗俗，但正因為直白簡單，所以容易理解，魏遠(yuǎn)仁心里其實不贊成姚衣的做法，但他這雙眼睛看得清清楚楚，短短幾句話過后，在座家長們的表情和態(tài)度齊刷刷地轉(zhuǎn)變。
“關(guān)于實驗班的種種信息，大家課后可以咨詢魏老師。現(xiàn)在，請允許我抓緊時間，替孩子們推開通往世界的語言之門。”
利誘，就像勾引，必須恰到好處，不能用力過猛，否則過猶不及。
而且，獎學(xué)金只是讓學(xué)生家長們積極配合的小手段，只有過硬的教學(xué)內(nèi)容才能真正打動人心，因此姚衣沒有在獎學(xué)金的話題上過多贅述，放下信封后立即拿起粉筆，在黑板上寫下今天課程內(nèi)容的核心知識點。
正式講課與即興發(fā)揮有極大區(qū)別，教學(xué)與演講也有不小差異，光靠演講技巧撐不起一堂兩小時的英語課。所以，為了講好這堂試聽課，姚衣四處取經(jīng)，教案刪改重排多達六次，事先還跟魏遠(yuǎn)仁做了次彩排，連教案最終稿都能倒背如流。
做了如此充分的準(zhǔn)備，這時講課自然是信手拈來，十二個知識點串成一條邏輯清晰的線，由淺入深，深入淺出，時不時還有惹人發(fā)笑的段子包袱藏在其中，把許多人印象中枯燥乏味的英語課，變成了全程無尿點的脫口秀。
不光姚衣講得好，魏遠(yuǎn)仁這捧哏也配合得好，再加上宋詞梁福臨兩個“托”，課堂氣
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