九點三十分，鈴聲響起的同時，于詠梅右腿恰好跨出門外，精準如機器。
與昨天一樣，姚衣代替她留在教室里檢查學生們的課堂作業，可能是考慮到放學時間較晚，也可能是學生總體水平不同，今晚于詠梅布置的單詞量不到昨天的三分之一，下課后不到十分鐘，學生們全部抽查過關。
很快，教室里只剩下姚衣、宋詞和下課后才進教室的梁福臨。
宋詞和梁福臨那期待的小眼神實在讓人難以拒絕，不過此時夜色已深，為了安全起見，姚衣只講了不到二十分鐘，僅在昨天的基礎上做了一些簡單延伸，便與兩位學生道別。
姚衣本以為梁福臨的家長也像宋有知夫婦一樣在門外等候，卻沒想到收拾好課本資料再下樓后，遠遠望見梁福臨獨自走在路邊，形單影只。
09年尚京市開通的夜班公交路線寥寥無幾，群英街附近又沒有地鐵站，看他樣子也不像是要打車，難不成打算一路走回家？
姚衣快步上前，正要出聲喊住梁福臨，卻看見他做了個意想不到的動作，他擼起秋季校服的袖子，把手伸進了路邊的垃圾箱里！
梁福臨個子不高，伸手翻垃圾箱不用彎腰，沒一會兒就從垃圾箱里翻撿出幾個塑料瓶和易拉罐。
將印有可口可樂或雪碧字樣的易拉罐一一踩扁后，他依次擰開塑料瓶的瓶蓋，倒出瓶子里剩余的黑色、橙色或透明液體，接著雙手各持一端將塑料瓶擰成麻花狀，然后將瓶蓋放回瓶口蓋緊。
整套動作如行云流水，一氣呵成。
姚衣能看得出，他很熟練，熟練得讓人心疼。
設身處地，將心比心，若姚衣是他，一定不希望在這種時候遇到認識的人，所以姚衣藏身于路邊樹蔭下，等到梁福臨將瓶瓶罐罐收進書包，才快步追上前，喊道：“梁福臨，這么晚還不回家？你家長沒來接你嗎？”
“我，我正要回家，我自己回家。”梁福臨嚇了一跳，回話時支支吾吾，目光下意識向著十步開外的另一個垃圾箱偏移。
姚衣不放心，追問道：“你爸媽手機號多少？我打電話給他們，讓他們過來接你。”
“不用。”梁福臨搖頭的幅度很小，但很堅決，“我爸媽在上班，他們白天晚上都要上班，我不能影響他們工作?！?/p>
“噢，我還以為你貪玩呢，你家住哪？”
孩子需要自尊心，尤其是梁福臨這樣的孩子，更需要呵護、在意他的感受，因此姚衣只字不提他書包里的
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